Doutoranda em Ciência, Tecnologia e Inclusão (PGCTIn/UFF). Mestra em Diversidade e Inclusão pelo Curso de Mestrado Profissional da Universidade Federal Fluminense (CMPDI/UFF). Possui Pós-graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa pela Cátedra da UNESCO em parceria com o Exército Brasileiro e Pós Graduação Lato Sensu em Pedagogia bilíngue pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). Bacharel e Licenciada em Letras Português/ Francês pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professora de Língua Portuguesa (SEEDUC/RJ). Atuante no Grupo de Pesquisa LABiEMol - Laboratório de Antibióticos, Bioquímica, Ensino e Modelagem Molecular. É especialista em Análise do Discurso, Pedagogia bilíngue, Ensino, tradução e interpretação de Libras (em curso) e no Ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para surdos.
Ensinar Português como segunda língua é respeitar a diferença linguística, a cultura do surdo. Para tal, é necessário que o professor domine a Libras para que encontre metodologias de ensino que contemplem a aprendizagem de seus alunos.
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Profª. Fabiana
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